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陶行知教育文集: 纵谈战时各样教育问题

一月 21st, 2019  |  教育励志

至于Hong Kong引导问题的言语(节录)

漫话战时种种教育问题

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记者:一座楼,一块牌子,学生缴着高昂的学习开支,老师照书念书,交易而退,各得其所。什么质料感化,什么民族意识,就让它是历史学上的死名词。那样的启蒙,实在使大家深感厌恶!

有关生存教育社原有十几年的历史,亦干过不少的办事;直到本月十八日才在镇江专业建立案创制,重新开展工作。

陶行知:大家不可能苛责Hong Kong一般校园收费的昂贵,因为校园没有资本,教员饿着肚皮咋做学?在资本主义社会之下,知识也改成商品,买与卖的款式亦是免不了的。问题的关节是高校除了收费之外,还应当有一个办学的焦点。循着办学的主旨努力苦干下去,那仍然合情合理。要是收了费,就万事俱休,糊里糊涂什么也不管,纯粹的以盈利为目的,那就无可宽恕了。至于教育的推行,最低限度每一周应该有四次消息解释。在领略时事之后,青年人一定会警觉到祖国对他们的梦想,一定会醒来到只是知道英文依然不够用的。

活着教育社从事了好多少个移动;最初,针对着广大乡村的退化,就掀起了乡间教育活动。到了都市,为了校正教育的民用与垄断,就进行普及教育运动。直到日人步步侵犯,华北汉奸猖狂,处在国难当头的时候,就以国难教育合营着当时的必要。抗战开端了,一切都要遵守抗战,国难教育就沿进为抗战教育。现阶段的抗战是圆满抗战,所以现在要举行周密教育来同盟周详抗战的急需。周密教育的最紧要职务,就是要把教育开展到我们的前沿和日人的后方去。对象不仅是青年、壮丁,而且包罗小孩子与老太婆。……那多少个活动的款型纵然分裂,而其中央却唯有一个,就是普及教育运动,可是它是随着客观时势的进步而更上一层楼吗了……

音信记者:本港某中学有位女学员,在剧院看到银幕上映出勇于的八百官兵和依依的国旗的时候,就很聪明伶俐地站立致敬,可是全院唯有他一个人站立着,使卑视与惊讶的视线还集中在她的身上,她认为相当不好意思。她对于古板的一群是授予谅解的。不过悻悻然却不服同学亦如此眼花缭乱。回到校园辩论的时候,同学们还用颠倒是非的话来浇她一把冷水。

活着教育的焦点是什么样?扼要地说:

陶行知:这是她的技巧还不够。她应有简单的印证致敬的说辞,喊我们一齐站立起来。那时候,必定有一部分受感动的亦响应起来。就是没有站立的亦不敢耻笑人家。是啊?她很热心爱国,然而,勇气还不够!……

一、 升高生活水准

                                       
(原载1939年1月10日香港《申报》) 

二、 启发警觉性

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三、 培育成立力

 

那,无疑地是我国前些天当务之急。

 

近来在湖北,大家发现山洞校园。空袭的时候,西藏的赤子大致一半是在洞穴中,为

了逃避飞机而钻进山洞里去空过多少个钟头、或半日、或几天,无业干,实在是很心痛的。山洞教育的可能,第一是因为山洞是后天的平安教室,用不着一个小钱的建设。第二是普通人钻进来,不愁没有学生。第三是在避难群中,什么类型的分子都有,亦不愁没有知识分子能够在洞穴充当老师。山洞校园的课程内容是男女老少何人都应该学学。可以学习抗战的知识和种种抗战应用的技能。现在云南省政党已主动在教练山洞校园的指点员。山洞高校亦就是在世教育的一片段,比方老太婆肩上压了一个包袱,双手还要拉着小孩。那时,在进入山洞避难途中,青年人就应当帮同抱小孩,帮同挑东西,让老小完美地避难。这种“服务”,就是“生活教育”的振奋。换句话说,生活教育应当“跟普通人走“,跟到山洞去,跟到树林去,跟到……什么地方去。一切的道理与措施都“跟普通人走”四个字演绎出来。然而,亦不是跟老百姓逃难,而是从一无可取的逃难群中收拾一个脉络出来,使分散的能力集中起来,使难民成为斗士。

将在许昌确立晓庄商量所,在四处展开教育商讨工作。凡是战时爆发的教育问题,如军队教育问题、壮丁教育问题、伤兵教育问题、难民教育问题,……都是眼前恨不得探究的启蒙问题,很须要提供执行的方案贡献给政坛与各地点的参阅与执行。这一次来港的天职,就是要来筹备一切。

那实则是讨人喜欢可慰的喜讯。晓庄之复兴,象征着教育之黎明(英文名:),象征着民族的苏醒。

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