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陶行知教育文集: 说书

一月 14th, 2019  |  教育励志

强迫教育新义

说书

 

 

好教育是人生的消费品,如同饭一律。好饭人人愿吃,吃饭也要强迫吗?强迫教育是成了问题。什么是逼迫?怎么样强迫?强迫哪个人?我们必然要弄个了然,才能向前干去。否则一味蛮干,难免走入歧路。

中国有两种呆子:书呆子,工呆子,钱呆子。书呆子是读死书,死读书,读书死。工呆子是做死工,死做工,做工死。钱呆子是赚死钱,死赚钱,赚钱死。对于书呆子我是劝他们少读点书,多干点有意义的事,免得呆头呆脑,因而,我往日在晓庄办了一个教室,叫做“书呆子莫来馆”。然而另一方面叫书呆子不要来,一方面为何又要教室呢?要叫工呆子钱呆子多看些书,把脑筋弄得通晓一些,好把世界的事看个了然。但书是一种工具,只可看,只可用,看也是为着用,为着解决问题。断不能够呆读。认清这或多或少,书是最好的东西,有好书,我们就受用无穷了。正是:

读书是顶有趣的一件事,强迫人学习的一代是一度仙逝了。强迫教育的含义,到了明天,不再是强迫人受教育了。但有许两个人拿的是逼迫教育的问题,做的是迫使受教育的稿子,而且一些也不怀疑,实在令人不解。

      用书如用刀,

好饭人人愿吃,你说的不利,不过有人偏偏不许人吃饭,或许人吃一点点而不许人吃饱。好书人人愿看,不过有人偏偏不许人看书,或许人看一点点而不可以人看饱。有些老夫人会驳自己说:“有人不愿看书。”可是你能点出一个人连图画书也不愿看吗?八岁的令弟①曾经给了人家做童养媳。我送他一本图画书,好把它当作宝贝样藏在枕头底。一天,她滴着眼泪告诉自己,图画书给三姑撕掉了。大渡口一位小文人告诉我,他的学员是一个铁匠铺里的徒弟,被司务打得不敢再来了。徐家角有一家工厂里的工友要看书,好,凡看书的老工人都辞退,教工人看书的文人都得回老家。安阳有几位小文人的头脑壳给老子敲得好痛呀!“不畜生!你要做小知识分子就无法做自己的外甥!那几个穷孩子不干净,你好,把微生物带到家里来了。小畜生,你敢,老子收拾你!”看了这个事例,我们对此中国教育所以没有普及的缘故,大概可以明白部分,对于强迫求学之迷梦大概可以清醒一些,对于强迫教育之真义也大致可以领略一些了。

      不快自须磨,

咱俩要逼迫有权者允许人学习。大家要强迫有知识者教人。凡阻碍旁人求学、教人者都要罚得重,因为他俩是损害整个民族从前进。不识字者本身如不长进,亦当受点小罚,可是无论不识字者之为小孩或成人,强迫之主题要压在老人家、店主、厂长、任何机关团体之首长的随身,才算公平而有听从。铲除民众小孩子发展之阻碍,使群众小孩子有机动求学之唯恐,才是普及教育及教育采纳强迫手段之真义。

      呆磨不切菜,

(原载1935年五月16日《生活教育》第2卷第6期)

      何以见丈母娘。

[注释]

                                          
(原载1939年1月14日香港《立报》)

①令弟  女孩名。在《生活教育》发布时为“令妹”,收入本书时更改为令弟。

 

 

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