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陶行知教育文集: 说书

一月 2nd, 2019  |  教育励志

她们干着平时指点,就是在百年大计的招牌之下过其超然的活着。我们我们的二姑——中华民族是何等的创痛危殆,他是不管的。直至大妈死了,他倒亦会忙于做讣文、忙于做孤哀子。

中华有两种呆子:书呆子,工呆子,钱呆子。书呆子是读死书,死读书,读书死。工呆子是做死工,死做工,做工死。钱呆子是赚死钱,死赚钱,赚钱死。对于书呆子我是劝他们少读点书,多干点有意义的事,免得呆头呆脑,由此,我往日在晓庄办了一个教室,叫做“书呆子莫来馆”。但是另一方面叫书呆子不要来,一方面为啥又要教室呢?要叫工呆子钱呆子多看些书,把脑子弄得了然一些,好把世界的事看个清楚。但书是一种工具,只可看,只可用,看也是为着用,为着解决问题。断不可以呆读。认清这或多或少,书是最好的东西,有好书,我们就受用无穷了。正是:

大家自家的率领在过去是断章取义的,现在亦应该健全起来,系数的自我教育。就是要:看、想、玩、谈、干。当然大家有两眼,就得看;有脑袋,就得想;有出口,就得谈;有疲劳,就得玩;有双手,就得干;咱们要为干而看,为干而想,为干而谈,为干而玩,干是生活的着力,亦即教育的为主,干什么?抗战建国!

 

亦许有人要说,孩童与老太婆有怎么着用呢?其实,小孩子即使像台儿庄的孩子唱歌队,把非凡姓黄的小汉奸变成小新兵一致——这姓黄的小儿中了日人的欺骗,做了小汉奸之后,因为受小朋友宣传队所震撼,就举手忏悔做汉奸的通过,并向我军报告敌情,炸毁了仇人的火药库、枪械等等。从小汉奸而变成小新兵了——老太太则能够像赵老太太一样,抗战的力量不知要扩展多少倍啊?所以,教育要开展到小儿和老太婆的军队里去,展开到方方面面中华民族去。

                                          
(原载1939年1月14日香港《立报》)

大凡假干、浪费的干、分裂的干、逐渐的干、或是小小的干,都是可疑,大家理应追求证据,分别奸庸,来他一个方便的惩罚。教育要通过生活才是立竿见影的带领;抗战教育要经过抗战生活才是可行的抗战教育。

 

前天是香岛中华艺术的协会干部磨练班开学的日子;兄弟得来参与这多少个盛会是认为十二分喜出望外的,刚才看到你们所有研商的居多根本问题,亦使得自己那多少个欣慰。现在,我所要讲的题目,就是你们所约定的“战时启蒙”这个问题。

 

战时有了伤者,教育即将到伤者这里去,有了五百个伤者病院,就要作为五百伤者高校办。伤兵没得教育,恶劣的熏陶是不可名状的。伤兵得到了引导,所发出的力量,是老大伟大的。他们在后方可以加强民气,在前线可以影响士气,这是浅而易见的道理。

说书

战时有了难民,教育即将到难民这里去,使得消耗的赈济成为生育的能力。

      呆磨不切菜,

可是我并不是教条主义的不予在四川办教育,假若这里最高学府不太多,而又念念要把力量输送到前方去,这末,是绝非人不予的。

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快干,不可逐渐的干;

 

                                   
(原载1939年1月22、23日香港《申报》)

 

大干,不可小小的干;

      用书如用刀,

    遍地发瘟,

      不快自须磨,

兄弟很不同情他的情趣,所以写了一首诗来回复她:

      何以见小姨。

不仅如此,我们还要把教育举行到仇人的后方,使伪政权不得创建,东瀛的反战活动强化起来,展开到全世界去,使国际上的相助益为积极。

事实上,这是浅而易见的。现在扶桑帝国主义已经将中华改成战时的神州了。我们整个的生活与移动都应当适战时的急需,什么人亦无法避开,教育亦当然不可能例外。

穷干,不可浪费的干;

    他写讣文忙,

    叫她请先生,他说功课忙。

    等到姨妈死了,

合干,不可解体的干;

战时要征兵,教育即将到成年人的人马里去,使所有的中年人都踊跃服兵役,携孥从军,把我们的兵源者成取之尽用之无穷,这亦是很要紧的题目。

真干,不可假干;

   做孤哀子忙。

某校长不办战时教育,不钻探战时携带,就得卷铺盖,否则坐吃国家的薪饷,实在是很笑话的。

    叫她倒口开水,他说功课忙。

   写祭文忙;

时到现行,还有人是如此为教育而教化。教员是教死书、死教书、教书死。学生是读死书、死读书、读书死。

但是,我亦不反对同时在后方办教育。只是不要老八股与洋八股罢了。大家要把次要的科目搬出来,加上符合抗战的需要的课程。有一个很要紧的尺度应该坚守的:就是大后方的协会与练习应该与前方的需要相匹配。记得曾有一个时候,晤见了一位电子科技大学的参谋长,当时南我就促使她急速磨练管医学人才,为抗战出点力量。这位院长很得意地说:“老哥,经济学不像此外东西啊,要可以服务,超码总得五年,并不是足以马虎的。”当时自我的答疑就是:“现在前方将士死于疟疾,死于痢疾,死于流血不住的占最大多数。请问磨炼专门治疗这种疾病的美貌要不要五年?”“那么,淌假若培养这样的红颜,是并非这样长期了!”“这就对了!老哥!请您连忙练习一大批这样的人才去看病我们前线的官兵,去营救我们出生入死的指战员。至于要养成解剖与取出子弹的美貌,我不反对你的五年锻练。”后方的团伙与教练要与前方的内需相融合,这就是一个具体的事例。

抗战建国是要

有教无类是民族解放的兵器,人类解放的刀兵。不开展到任何中华民族,整个人类,不够称为周到教育。

于是在后方办教育,是不可在百年大计的盾牌下躲懒,要不断顾念到抗战的内需,即是顾念到建国的内需,倘诺抗战不成,什么都完,所谓百年大计,都改为奴隶之计,所以最要紧的,在后方办教育任重而道远在追加抗战的能力,否则躲在山洞里,依旧为教育而教化,这便是逃匿教育。

抗战暴发将来,还有人是不认同“战时启蒙”的。当兄弟在海外的时候,就听见某高校校长大发其高论,说怎么战时教育没练过,不知怎么去办,接着就是拿“百年大计”的牌号出来珍重。

抗战的无所不包教育

近年来,又是在广西晤见这位老友,他又是问我:你看中大要不要再从广西搬到山西去?我的答案是:“不要搬!不要搬!不要搬!”理由是黑龙江离江西太远了,在广西还是可以够出席保卫海南的做事,用搬迁费来修建防空壕是绰绰有松动的。第二个原因,是湖南的大学太多了,实在再没有添加一个的不可或缺。

    叫她去买一服药,他说功课忙。

第二期的抗战是完善抗战,对于教育的渴求就是完美教育。周详教育的趣味,就是说,要将教育举办到前方与日人的后方,以至于整个的世界,使中外都觉悟起来扩大反侵略运动,这是就空中而论。就对象而言,教育并不是少数公子小姐们,有钱、有闲、有面子者的专利品,而是应该把教育开展到总体的妙龄去,全体的小家伙,全体的中年,全体的长辈,连整个的老祖母都在内。

    二姨病倒在床,

举凡战时所爆发的公司,教育即将举办到当下去。

回想多少个月前华盛顿未沦陷从前,南通高校有位情人问我:你看哈利法克斯(哈利法克斯(Halifax))高校要不要搬?我的答案是:“快搬!快搬!快搬!”理由就是:仪器是要钱买来的,磨练了一个学士也不是便于的。可借他们不搬,等到苏黎世失陷遭着莫大的损失。

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